الزيارات الميدانية في الخدمة الاجتماعية: مفهومها وعناصرها ومراحلها يمكنك التعرف عليهم الآن وأكثر عبر موقع زيادة ، حيث تعتبر الزيارات الميدانية من إحدى وسائل التدريب الميدانى، وتتعلق تلك الزيارات الميدانية بمشاهده المؤسسات الاجتماعية على أرض الواقع وذلك من خلال الرؤية العينية لتلك المؤسسات، ومن خلال مقالنا هذا سوف نتعرف سوياً على كل ما يخص الزيارات الميدانية التابعة إلى الخدمة الاجتماعية.
اقرأ من هنا: استراتيجيات التدريس الحديثة في رياض الاطفال
مفهوم الزيارات الميدانية
هناك عدة مفاهيم يمكن من خلالها تعريف الزيارات الميدانية التابعة إلى الخدمة الإجتماعية وذلك على النحو التالى:
- يمكن تعريف الزيارات الميدانية التابعة إلى الخدمة الاجتماعية على أنها هي تلك العملية التي يتم من خلالها مشاهدة المؤسسات الاجتماعية عن طريق الرؤية العينية والتحدث مع المسئولين ومناقشتهم على أرض الواقع بغرض معرفة كافة المعلومات عن الخدمات التي تقدمها تلك المؤسسات الإجتماعية والوظائف التي تقوم بها.
- كما يمكن وضع تعريف آخر إلى الزيارات الميدانية على أنها هي إحدى وسائل الاتصال التي تسمح للطالب اكتساب الخبرات والمعارف المختلفة وذلك من خلال مشاهدته للواقع ومعرفة كافة الحقائق على الطبيعة مما يجعل اكتساب تلك الخبرات دائمة طوال الوقت.
الزيارات الميدانية في الخدمة الاجتماعية
- تهدف الزيارات الميدانية إلى اكتساب جميع المعلومات والمهارات بصورة مباشرة عن كل ما يخص نشأة المؤسسة وتطورها، وكذلك أهداف المؤسسة وأنواع الخدمات التي تقدمها.
- وكذلك معرفة شروط تقديمها والتعرف على دور الأخصائى الاجتماعى على اعتبار أنه ممارس لمهنة الخدمة الاجتماعية وذلك في إطار فريق العمل في تلك المؤسسات.
- ويتم اكتساب تلك المعلومات والمهارات المختلفة وذلك من خلال المقابلات التي تتم بين الطلاب والعاملين في المؤسسة وكذلك زيارة أقسامها والتعرف عليها بشكل واقعي ومعرفة الخدمات التي تقدمها.
- وبالإضافة إلى ذلك مناقشة المسئولين عن تلك المؤسسات وذلك في مكان الممارسة الفعلية وكذلك تنمية التفكير الناقد والتفكير الابتكاري لدى الطلاب.
- ويراعى أن تتم تلك اللقاءات تحت إشراف أكاديمي لأحد أعضاء هيئة التدريس من جانب الكلية وذلك من أجل أن يحدث تفاعل أثناء الزيارة بين الطلاب والعاملين في المؤسسة.
اقرأ من هنا: الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي وكيفية الدراسة واختيار التخصص
مراحل الزيارات الميدانية التابعة إلى الخدمة الاجتماعية
تتمثل مراحل الزيارات الميدانية التابعة إلى الخدمة الاجتماعية في ثلاث مراحل هما:
- مرحلة الإعداد.
- مرحلة التنفيذ.
- مرحلة التقييم.
وفي كل مرحلة من مراحل الزيارات الميدانية يتم فيها تحديد مهام كلاً من مشرف الزيارة والطالب والعاملين في المؤسسة التي تم زيارتها.
عناصر تقارير الزيارات الميدانية في الخدمة الاجتماعية
تتمثل عناصر تقارير الزيارات الميدانية التابعة إلى الخدمة الاجتماعية فيما يلي:
- كتابة التاريخ الذى تمت فيه الزيارة مع ذكر الموعد الذي أجريت فيه الزيارة بمنتهى الدقة.
- كتابة اسم المؤسسة أو الجهة التي تمت زيارتها سواء كانت تلك المؤسسة أو الجهة متمثلة في مؤسسة عسكرية أو مدرسة أو عيادة صحية أو مستشفى أو غير ذلك.
- كتابة اسم مدير المؤسسة أو الجهة التي تم زيارتها.
- توضيح الهدف من وراء تلك الزيارة بوضوح.
- مراجعة السجلات الرسمية للمؤسسة أو الجهة التي تم زيارتها.
- توضيح النتائج النهائية التي تم التوصل إليها من إتمام تلك الزيارة.
كما أقدم لك: رسوم الجامعة العربية المفتوحة بالرياض والأوراق المطلوبة
أهداف الزيارات الميدانية التي تتبع الخدمة الاجتماعية
هناك عدة أهداف وراء تنفيذ الزيارات الميدانية التابعة إلى الخدمة الاجتماعية، وتتمثل تلك الأهداف فيما يلي:
- تزويد الأفراد بمعلومات جديدة عن كافة منظمات الرعاية والتنمية الاجتماعية، وذلك من حيث أهدافها، وكافة الخدمات التي تقدمها لعملائها، ونطاق عملها، وجميع الأنشطة الاجتماعية التي تقوم بها.
- العمل على كسب العديد من مهارات الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية والتي تتمثل في مهارة الملاحظة، مهارة تكوين علاقات مهنية ناجحة مع الأفراد المحيطين، مهارة التسجيل.
- والعمل على توثيق العلاقات بين كلاً من الطلاب وبعضهم البعض وذلك من ناحية بالإضافة توثيق العلاقات بين الطلاب وبين أساتذتهم من ناحية أخرى.
- معرفة وظيفة الأخصائي الاجتماعي والدور الذي يلعبه، ويمكن معرفة ذلك من خلال بعض مجالات الممارسة المهنية، بالإضافة إلى تعاون الأخصائى الاجتماعى مع فريق العمل في المؤسسة.
- اكتساب كافة المعلومات عن الطلاب ومعرفة كل ما يخص شبكة خدمات الرعاية الصحية، ودراسة جميع المشاكل الاجتماعية التي يمكنها أن تواجه العملاء.
- تعليم الطلاب منهج التفكير السليم وإجراء الأبحاث العلمية، حيث يتم إجراء البحوث النظرية وذلك قبل القيام بالزيارة وذلك من خلال قيام الطلاب بعمل البحوث النظرية المكتبية والتي ترتبط بنفس المجال المتعلق بالزيارة.
- العمل على خلق روح التفكير الناقد والتفكير الابتكاري لدى الطلاب ويتم ذلك من خلال المناقشات التي تتم بعد الزيارة من نقد أو اقتراحات تفيد تطوير المؤسسة والعمل أيضاً، ومن خلال كتابة تقارير شاملة عن الزيارة ومناقشتها.
وفي ختام مقالنا هذا نكون بذلك قد تحدثنا سوياً عن مفهوم الزيارات الميدانية، مراحل الزيارات الميدانية المقررة، بالإضافة إلى عناصر تقارير الزيارات، أهداف الزيارات الميدانية.