بحث عن الوسائط المتعددة وكيفية استخدام الوسائط المتعددة في المدرسة؟

بحث عن الوسائط المتعددة ظهر مصطلح الوسائط المتعددة في مجال تكنولوجيا التعليم منذ الستينيات، ومع بداية استخدام الأساليب المنهجية في التعليم، لتحسين الأساليب المستخدمة في العملية التعليمية، أصبح مفهوم الوسائط المتعددة واضحًا، لذا أدعوك للتعرف على المزيد عبر موقع زيادة .

هل تعلم ما هي أهمية التعليم عن بعد والبرامج التعليمية التي يمكن استخدامها ومميزاتها؟ن يمكنك التعرف على ذلك وأكثر عبر مقال: برنامج التعليم عن بعد ما هو؟ ومتى تم استخدامه وأهم مميزاته

ما هي الوسائط المتعددة؟

في بداية بحث عن الوسائط المتعددة سوف نتطرق إلى تعريف الوسائط المتعددة، والتي:

  • نستطيع تعريف الوسائط المتعددة على أنها محتوى يستخدم أكثر من وسيط واحد، وأصبحت الوسائط المتعددة أحد المفاهيم المهمة بسبب الابتعاد عن الويب عن التصميم النصي وتوجهه نحو التصميم الجرافيكي.
  • تعمل المواقع الآن على مزج النصوص مع الصوت والصور ومقاطع الفيديو، لإنشاء محتوى تفاعلي يقدم تجربة وسائط متعددة حقيقية.
  • الوسائط المتعددة عبارة عن مجموعة من المعلوماتية تجمع بين مجموعة متنوعة من الوسائط.
  • لكن الصعوبة تكمن في جعلها تعمل بكفاءة وسهولة، ويتفق الناس على أن الوسائط المتعددة هي مجموعة من طريقتين أو أكثر من طرق الاتصال باستخدام أجهزة الكمبيوتر.

أقسام الوسائط المتعددة

  • القسم الأول عبارة عن مقاطع فيديو تعليمية فلاشية للطالب، تعمل على توضيح ما بالداخل بالصوت والصورة، بحيث تصل الفكرة إلى ذهن الطالب.
  • القسم الثاني عبارة عن مشاهد فيديو حية، وهنا يتم دمج الصوت والفيديو بشكل احترافي.
  • القسم الثالث هو نشر المجلات الإلكترونية حيث يتم نشر كل ما هو جديد ويتم نشر آخر الأخبار التي تهم البعض، والاطلاع على الأحداث في الدولة، حيث أن هذه المجلات الإلكترونية تستقطب غالبية الناس والمجموعات المختلفة قديمة بسبب تنوع ما فيها.
  • القسم الرابع: مشاهدة الموسيقى المختلفة والاستماع إليها، وتعتبر الموسيقى من أقسام الوسائط، والتعدد الذي يعمل على توتير عقل المستمع لتنوعه واختلافه. القسم الخامس وهو فن الخط الذي يلفت انتباه كثير من الناس.
  • المبحث السادس وهو الرسوم المتحركة التي تعني تكوين فكرة أو قصة معينة وهنا يأتي دور الوسائط المتعددة في دمج الرسوم المتحركة التي تجذب الانتباه لإضفاء الحيوية عليها وتصبح شيئاً وفكرة مدمجة.
  • القسم السابع هو الصور الثابتة التي تظهر بشكل متكامل ومختلف.
  • القسم الثامن وهو اللغة المحكية يساعد المشاهد على التفاعل وجذب الانتباه.
  • القسم التاسع، وفيه يتم كتابة نصوص مثل النص الجيد والنص التشعبي، والتي توضح بعض المعلومات والدراسات والأبحاث في أسرع وقت ممكن.
  • العاشر والأخير من أقسام الوسائط المتعددة والمتكاملة، وهي الصور المتحركة التي تأوه بسبب دمج التأثيرات التي تعمل على وجود الحركة في محتوى الصور وإبراز معناها.

هل تعلم ما هو موقع التعليم عن بعد وما هي أفضل مواقع التعليم عن بعد يمكن استخدامها؟، يمكنك التعرف على التفاصيل عبر مقال: موقع التعليم عن بعد وأفضل مواقع التعليم عن بعد وأهدافه ومميزاته

أهم الأعمال البسيطة باستخدام الوسائط المتعددة

  • استخدام العديد من مشاريع الوسائط لمساعدتك في إنشاء فكرتك المستقلة وإدارتها، مثل معالج النصوص، وتهجئتها بشكل صحيح.
  • وبعض البرامج الأخرى تقوم بدمج الصور وإضافة المؤثرات لعمل إعلان عن مشروع.
  • يمكنك أيضًا العمل في برامج جداول البيانات الإلكترونية، بحيث تعمل على إدارة حساباتك بشكل أسرع وأكثر دقة دون الحاجة إلى قلم وورقة.
  • كما تحل برامج جداول البيانات الإلكترونية بعض المعادلات الحسابية الصعبة.
  • وبرامج قواعد البيانات التي تخزن كمية كبيرة من البيانات والمعلومات الهامة وتنظمها بطريقة منسقة، ويمكنها أيضًا طباعتها بوضوح وبجودة عالية.
  • يعد برنامج PowerPoint من أهم برامج الوسائط المتعددة التي تدمج الصور والنصوص وتقوم بإنشاء عروض تقديمية بجودة احترافية للغاية.
  • حيث يمكنك مشاهدة العرض التقديمي من خلال شاشات كبيرة متصلة بجهاز الكمبيوتر الخاص بك لترى ما قمت بتصميمه.

أنواع الوسائط المتعددة

بحث عن الوسائط المتعددة

  • النص أو النصوص المكتوبة هي واحدة من أبسط أشكال الوسائط المتعددة المستخدمة لنقل المعلومات البسيطة.
  • يعتبر الصوت وهذه الوسيلة أقوى بحيث يمكن أن تؤثر على المستمع المقابل للشخص.
  • الصور من نوعين، متحركة أو ثابتة، ويتم التقاطها بواسطة الوسائط المتعددة من خلال الكاميرات التناظرية أو الرقمية.
  • الفيديو، وهو ما يستخدمه الأشخاص في المقابلات أو الاجتماعات، وكذلك لمشاهدة الأفلام.

فوائد الوسائط المتعددة

  • لتوصيل الفكرة إلى المشاهد يجب على المبرمج الانتباه إلى استخدام الوسائط المتعددة لتجنب التكرار، وعدم الاعتماد على نفس الفكرة حتى لا يمل الطالب منها.
  • يوصى بأن يكون الطالب أحد الأطراف الرئيسية في مساعدة المبرمج على اختيار ما يقدمه في الوسائط المتعددة، حتى يتمكن من الاستمتاع بما يراه ويتلقى.
  • يجب أن يعتمد المعلم في عرض الوسائط المتعددة على الطالب كليًا على التشويق، حتى يشعر الطالب بالحماس ويتابع ما يتم تقديمه في الوسائط المتعددة.
  • يجب على المعلم توفير الرموز والأشياء التي يصعب على طالب الوسائط المتعددة فهمها من أجل تطوير مهاراتهم.
  • يجب أن يتطور المعلم في استخدام الوسائط المتعددة بحيث يشعر الطالب بالراحة عند تقديم أي نموذج دون أخطاء.
  • يجب على الطالب أن يطبق كل ما درسه في مجال التكنولوجيا كما درسه مع أستاذه حتى يتمكن من فهمه بشكل أسرع دون ارتكاب أي أخطاء.

كيفية استخدام الوسائط المتعددة في المدرسة؟

  • يمكن للمدرس استخدام الوسائط المتعددة وإتقانها حتى يتمكن من نقل أفكار أو معاني محددة للطلاب.
  • يمكن للمدرس كتابة أي نوع من الوسائط المتعددة، بما في ذلك بعض الأفكار التي يريد تقديمها للطلاب.
  • يستخدمها المعلمون كأداة عرض تقديمي في الفصل لتوضيح النقاط الرئيسية يسمح للمتعلمين بالتحكم والتفاعل.
  • بشكل أفضل مع بيئة التعلم يمكن للمتعلمين، واستخدام وظائف الوسائط المتعددة لإنشاء برنامج لعرض أعمالهم ومشاريعهم

أهمية الوسائط المتعددة

  • أظهرت الدراسات أن الإنسان يستطيع أن يتذكر 20٪ مما يسمعه، و40٪ مما يسمعه ويرى، و70٪ عندما يسمع ويرى ويعمل.
  • تزداد النسبة إذا تفاعل الشخص مع ما تعلمه من خلال هذه الأساليب.
  • السرد من خلال الروابط التشعبية وبطريقة غير خطية على الإنترنت وفي برامج وألعاب المساعدة
  • يمكن استخدامها لإنتاج مواد تعليمية بنماذج مختلفة مما يثري عرض المادة التعليمية المطلوبة.
  • الأدوات التي يمكنك التفاعل معها هي تلك المستخدمة لعرض الصوت والصور والنصوص والأفلام.
  • تسهيل العملية التعليمية وإظهار المادة المطلوبة بالإضافة إلى زيادة معدل المادة المعروضة
  • السرد بإيقاع خطي لتقديم المعلومات مثل عرض القصص والروايات التاريخية
  • يسهل عمل المشاريع التي يصعب العمل بها يدويا باستخدام طرق المحاكاة الحاسوبية.

مرونة الوسائط المتعددة

  • إمكانية عرض القصص والأفلام مما يزيد من فهم الطلاب للموضوعات المعروضة.
  • تحفيز الطلاب على التفاعل أكثر مع المواد التعليمية والسماح بالعمل الجماعي
  • الاستكشاف الإرشادي حيث يتم عرض المعلومات بناءً على استجابة المستخدم ورغبته
  • التواصل مع الآخرين عبر البريد الإلكتروني واللوحات الإلكترونية.
  • القدرة على استخدام الإنترنت بشكل فعال من خلال الروابط التشعبية.
  • يساعد الطالب على معرفة مستواه الحقيقي من خلال التقييم الذاتي.
  • توفير الوقت الكافي للطلاب للعمل في وتيرتهم الخاصة.
  • إعطاء الطالب ملاحظات فورية.
  • يجعل العملية التعليمية طريق للمتعة.

دور المدرس في زمن الوسائط المتعددة

  • هذه التقنيات الجديدة، مع مزاياها التقنية من (سهولة الوصول والتحديث والاستخدام والتعديل والإضافة).
  • ساعدت في ظهور بيئة تعليمية جديدة بحيث يكون الطالب أكثر قدرة على التحكم في عملية التعلم، وبالتالي، أدى إلى إعادة تعريف مفهوم المعلم والطالب ودورهما في عملية التعلم وفق هذه المتغيرات.
  • عند استخدام الوسائط المتعددة، يصبح دور كل من المعلم والمتعلم في العملية التعليمية واضحًا، من تحديد وصياغة الأهداف التعليمية والخبرات التعليمية، وخلق المواقف التعليمية، واختيار الأجهزة التعليمية.
  • ورسم استراتيجية لاستخدامها، وتحديد أنواع التعلم وواجب كل واحد تجاهه أن يصل إلى مرحلة التقويم وهذا ما ينشط ويعمق العملية التعليمية.

الوسائط المتعددة وبرمجتها بصورة صحيحة

  • تشمل عملية برمجة الوسائط الصلة بين النص والصوت والصورة.
  • البرمجة التي يعرضها الكمبيوتر، والتي تشمل المؤثرات الصوتية والمرئية، ومشاهد الفيديو، والرسومات، والرسوم المتحركة.
  • والوسائط المتعددة الأخرى، والتي يمكن أن تنقل فكرة أو واقعًا مبرمجًا إلى الشخص الذي يشاهدها.
  • تتكون برمجة الوسائط المتعددة من العديد من العناصر المختلفة، لذلك حتمًا لا ينبغي أن تقل هذه العناصر عن ثلاثة عناصر للوصول إلى مفهوم ومحتوى البرمجة بطريقة واقعية ومثيرة.
  • يجب أن تتم البرمجة بعناية من قبل شخص محترف في برمجة الوسائط المتعددة.

إمكانيات مبرمج الوسائط المتعددة

  • التحكم في الحركة وتغييرها من حركة بطيئة إلى حركة سريعة والعكس.
  • دمج الصور والرسومات في برامج الوسائط المتعددة لإنشاء الأفكار والمحتوى.
  • استخدام أدوات الصوت في برنامج الوسائط المتعددة بشكل احترافي، وإضافة مؤثرات جودة الصوت من الأعلى إلى الأقل.

إذا كنت تبحث عن طريقة تحديث ويندوز 10 عن طريق استخدام  الإعدادات وإنشاء الوسائط، فلا تتردد في زيارة مقال: طريقة تحديث ويندوز 10 بواسطة الإعدادات أو أداة إنشاء الوسائط

الدافع وراء استخدام الوسائط المتعددة

  • بالطبع تعد الوسائط المتعددة لا غنى عنها في عصرنا، ولها أهمية كبيرة في إدارة بعض المشاريع التعليمية وتوصيل الأفكار بسهولة.
  • مع تطور التكنولوجيا وازدياد عدد الناس أصبح من الضروري تطوير الذات والاعتماد على المعرفة والجهود المستمرة، فجميع دول العالم ملتزمة بتطوير برامج الوسائط المتعددة.

أسس اختيار الوسائط المتعددة

هناك أسس خاصة لاختيار الوسائط ويجب ذكرها من خلال رحلتنا مع بحث عن الوسائط المتعددة، حيث توجد في:

  • ملاءمة وسائل الإعلام للأغراض التعليمية: يجب تكييف الطريقة مع الهدف الذي يتطلبه البحث.
  • ملاءمة وسائل الإعلام لخصائص الطلاب: مثل توافقها مع الخصائص الجسدية والمعرفية والعاطفية، وصلتها بتجارب الطلاب وإنجازاتهم السابقة، وصلتها بقدراتهم العقلية والمعرفية.
  • صحة المعلومات: يجب أن تكون المعلومات التي تقدمها وسائل الإعلام صادقة ومطابقة للواقع وتعطي صورة شاملة عن الموضوع.
  • الصلة بالمحتوى: تساهم عملية تحديد محتوى الدرس ووصفه في كيفية اختيار طريقة التدريس المناسبة لذلك المحتوى.
  • يجب أن يكون اقتصادياً وأن الأداء التعليمي مناسب على نفقته.
  • إمكانية استخدامه عدة مرات: يجب أن تتميز الوسيلة بإمكانية استخدامها أكثر من مرة.
  • بالإضافة إلى المتانة في التصنيع، مع مراعاة الخصائص التقنية والتقنية، وتحديد الأجهزة المتاحة، ومدى ملاءمتها للتطور العلمي والتكنولوجي، وتحديد خصائصها، وإمكانية زيادة قدرة المتدرب على التفكير والمراقبة.
  • من خلالها، وتكون سهلة التعديل أو التغيير بما يتناسب مع طبيعة الموضوع.

عيوب الوسائط المتعددة

يجب أن تتعرف من خلال مقالنا عن بحث عن الوسائط المتعددة على عيوب الوسائط المتعددة، حيث:

  • يجب أن يكون المعلمون مؤهلين للتعامل مع الوسائط المتعددة وهو ما نؤكد عليه اليوم عبر مقال بحث عن الوسائط المتعددة، ويتوجب تدريب المعلمين على القدرة على استخدام برامج انشاء الوسائط المتعددة.
  • كما يجب أن يكون المتعلمون على دراية بالتعامل مع الوسائط التشعبية وكيفية تصفح زيادة تكلفة الحصول على المواد والمعدات والمرافق المستخدمة بشكل قانوني.
  • الكمبيوتر رغم أهميته في العملية التعليمية لا يحل محل المعلم ولا يمكن الاستغناء عنه إطلاقا.
  • بل الكمبيوتر مثل اليد اليمنى له أو المساعد الكبير للمعلم، وهناك عدة أسباب منها:
  • لا يجيب الكمبيوتر والأدوات والوسائط المرتبطة به على جميع الأسئلة التي يطرحها الطالب.
  • المعلم الناجح هو نموذج يحتذى به للطلاب فيكتشفون بعض صفاته الحميدة التي يحبونها ويقتدون بها فيهم.
  • يتطلب الدور الإرشادي للمعلم أساسي في استخدام الكمبيوتر.

تعد مواقع التواصل الاجتماعي أحد عناصر التكنولوجيا الحديثة والتي قد أثرت بشكل كبير في حياة الأشخاص حول العالم، وللتعرف على أهميتها يمكنك زيارة مقال: أهمية التواصل الاجتماعي وأشكاله وأهم مميزاته وما هي سلبياته

فشل الوسائط المتعددة

وقد وصلنا اليوم من خلال رحلتنا مع بحث عن الوسائط المتعددة، عن امكانية فشل الوسائط المتعددة، حيث:

  • لا يوجد عنصر نقاش أو حوار بين الطالب والحاسوب بخلاف المعلم الذي يشجع الطلاب ويناقشهم في مواضيع مختلفة.
  • يتسبب الكمبيوتر أحيانًا في ثقة المعلم بنفسه خوفًا من الفشل وعدم النجاح، مما يؤدي به إلى الوقوع في نوع من الاعتراض السلبي.
  • يحتاج المعلم إلى وقت فراغ لدمج هذه الوسائط في المجال التربوي.
  • يقلل الكمبيوتر من الدور العاطفي للمعلم ويجرد الروح الإنسانية من العملية التعليمية.
  • هذه الوسيلة تشتت انتباه أولئك الذين يستخدمونها على نطاق واسع.
  • الاعتماد على التقنيات يقلل من المهارات البشرية بطريقة متكاملة.
  • الجلوس لفترات طويلة أمام الكمبيوتر يسبب بعض الأمراض مثل توتر الجهاز العصبي، والإصابة بالانطواء، وضعف البصر.

تم الانتهاء من موضوعنا عن بحث عن الوسائط المتعددة، ونحن على دراية بمفهوم الوسائط المتعددة وأجزائها المختلفة، وكذلك أهميتها في الحياة، فهي مهمة جدًا للطلاب والمعلمين، لأنها تزيد من ثقافتنا ومعرفتنا، وإخبارنا بكل ما هو جديد.

قد يعجبك أيضًا

التعليقات مغلقة.