تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط سنسلط الضوء اليوم على تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط، أسئلة الفهم، ومعلومات الكاتب، وشرح المفردات، تابع المقال لكي تتعرف على كل المعلومات التي تحتاجها.
كما يمكنك التعرف على تعريف اللغة العربية وتاريخها ومكانتها وأسمائها وعلومها واللهجات العربية عبر مقال: تعريف اللغة العربية وتاريخها ومكانتها وأسمائها وعلومها واللهجات العربية
تحضير نص عائلة عيني
- المقطع الأول، الحياة العائلية.
- النص موجود في صفحة 11 بالكتاب المدرسي الجديد.
1- التعريف بكاتب نص عائلة عيني
- الكاتب محمد أديب، ولد عام 1920 ميلاديًا في تلمسان.
- توفي عام 2003 ميلاديًا في مدينة سان كلو بفرنسا.
- كاتب وأديب جزائري في مجال المسرح والشعر والرواية والقصة القصيرة.
- من رواياته: الدار الكبيرة، الحريق، النول.
2- أسئلة الفهم لنص عائلة عيني
- أين تقع دار السبيطار؟ في حي القصبة العتيق بعاصمة الجزائر.
- قم بوصف البيت من الداخل ومن الخارج.
- من أين تستمد العائلة الجزائرية الأسباب التي تساعدها على التماسك؟ من الحنان والعطف بين أفراد أسرتها وتعاونهم مع بعضم والتزامهم تجاه بعضهم.
3- شرح مفردات نص عائلة عيني
- رجابها: أماكنها الفسيحة.
- حجبت: غطت.
- المتعرش: المرتفع على خشب فيستظل به.
- الطراز: النمط أو الشكل.
- دهاليز: أماكن ضيقة تحت الأرض.
4- الفكرة العامة لنص عائلة عيني
- كأنك ترى دار سبيطار، وحال عائلة عيني.
- تماسك الأسرة واستمرارها مرهون بعلاقتهم والمحافظة على مقوماتهم.
هل تعلم ما هي علامات الإعراب الأصلية والفرعية وأهمية الإعراب في اللغة العربية ؟، يمكنك الآن التعرف عليها عبر مقال: علامات الإعراب الأصلية والفرعية وأهمية الإعراب في اللغة العربية
تحضير نص سهرة عائلية
- المقطع الأول، الحياة العائلية.
- النص مكتوب صفحة 12.
- الكاتب محمد المبلي ضمن مبارك المبلي – تاريخ الجزائر في القديم وحديث – الجزء الأول – الصفحة الأولى.
1- أسئلة الفهم لنص سهرة عائلية
- متى تجتمع العائلة؟ في السهرة.
- ما هي الطرفة في النص؟ استهلاك الأسرة للجوز.
- حضور الأب والأم في السهرة العائلية له طعم خاص، وضح ذلك.
- أين يظهر تحفظ العائلات بالمواد للاستهلاك وكرم الضيف في النص؟
- العائلة السعيدة لا تخلو من الطرافة والمتعة. وضح ذلك من خلال النص.
- قال الكاتب: “لم يكن يصح أن يأتي زائر على حين بغتة دون أن يكون في وسع أمي أن تقدم له بعض الحلويات” اقرأ العبارة بتركيز، واستخرج القيم الأخلاقية والاقتصادية للادخار.
- هل تجد مثل هذه السهرة في أسرتك؟ قم بوصفها في حوالي خمسة أسطر.
2- شرح مفردات نص سهرة عائلية
- بغتة: فجأة.
- استهواه: أعجبه.
- لب: قلب وداخل وثمرة.
- بداهة: تلقائية.
- الطقوس: الاحتفالات.
3- الأفكار الأساسية لنص سهرة عائلية
- حلاوة السهرات العائلية التي كان يتمتع بها الكاتب وهو صغير.
- تجمع العائلة حول الأب في السهرة العائلية.
- استهلاج الأسرة للجوز، والموقف الطريف الذي وصفه في النص.
كما يمكنك التعرف على ما هي أسماء الإشارة؟، وكيفية إعرابها وفوائدها من خلال مقال: ما هي أسماء الإشارة؟ وكيفية اعرابها للقريب والبعيد وإعراب بعض الآيات القرآنية
نص رعاية الجدة
- المقطع الأول، الحياة العائلية.
- النص موجود في الكتاب المدرسي صفحة 16.
1- التعريف بكاتب نص رعاية الجدة
- الكاتب محمد أديب، ولد عام 1920 ميلاديًا في تلمسان.
- توفي عام 2003 ميلاديًا في مدينة سان كلو بفرنسا.
- كاتب وأديب جزائري في مجال المسرح والشعر والرواية والقصة القصيرة.
- من رواياته: الدار الكبيرة، الحريق، النول.
2- أسئلة الفهم لنص رعاية الجدة
- كم عدد الأشهر التي تقضيها عند عيني؟ ثلاثة أشهر.
- لماذا لم يأخذوا الجدة بعد انتهاء الفترة؟ ظنوا أنه ليس من الحكمة أن تنتقل من بيت إلى آخر.
- ماذا اقترحوا عن عيني؟ الإنفاق على الجدة ورعايتها وهي في بيت عيني.
3- شرح مفردات نص رعاية الجدة
- تندب: ترثي حالها.
- تقرص: ترميها بكلام سيء.
4- الأفكار الأساسية في نص رعاية الجدة
- اعتناء عيني بأمها رغم ظروف الحياة القاسية والمعيشة الصعبة.
- الأم ضحية عقوق أبنائها.
- الأبناء يخلفون بوعدهم برعاية أمهم.
- الأم هي عمود الأسرة، وهي من تتعيش من أجل بناء أسرة متماسكة ومترابطة، وتظهر كنور في الظلام لإرشادنا إلى الطريق الصحيح.
نص هدية لأمي
- المقطع الأول، الحياة العائلية.
- النص موجود بالكتاب المدرسي صفحة 20.
1- أسئلة الفهم لنص هدية لأمي
- ماذا طلبت البنت من الأم بعد تقبيلها؟ أن تغمض عينيها.
- ما نوع العاطفة التي تراها في النص؟ عاطفة الأمومة بين الأم وابنتها.
2- شرح مفردات نص هدية لأمي
- دنت: اقتربت.
- إلحاح: إصرار.
- أذعنت: انقادت.
- ينهمر: ينصب.
- تحدق: تشدد النظر.
- عبرة: دمعة.
- لبقة: فطنة.
3- الأفكار الأساسية لنص هدية لأمي
- مفاجأة نورة لوالدتها بتقديم هدية رائعة لها أدخلت السرور لقلبها.
- طلب نورة من أمها القبول بطلبها.
- قبول الأم لطلب ابنتها.
- فرحة الأم بالثوب الجديد الذي تهديه نورة لها.
نص وجبة بلا خبز
- المقطع الأول، الحياة العائلية.
- النص موجود بالكتاب المدرسي صفحة 21.
1- أسئلة الفهم لنص وجبة بلا خبز
- كيف يبدو طبق الطعام الذي أعدته عيني لوالدتها؟ حساء بالشعرية المفتتة والخضار تفوح منه رائحة الفلفل الأحمر.
- ما سبب احتجاج وصياح عمر؟ عدم وجود خبز، وهو تصرف غير لائق لعدم الصبر والقناعة.
- لم لم تضع عيني الخبز على المائدة مع الحساء؟ لأنه لم يكن موجودًا.
- علام يدل عدم وجود خبز؟ على الفقر الشديد.
- كيف أكلت العائلة الحساء دون خبز؟ باستخدام الملاعق حيث كانوا يرشفون ويبلعون.
2- شرح مفردات نص وجبة بلا خبز
- حلة: إناء للطبخ من المعدن أو غيره.
- قرفص: الجلوس بوضعية القرفصاء.
3- الأفكار الأساسية لنص وجبة بلا جبز
- عائلة عيني بين الشبع والجوع، ومشكلة انعدام الخبز.
- تذمر عمر من الوجبة التي قدمتها الأم بسبب عدم وجود الخبز.
- تذمر العائلة لفقد الخبز لم ينسهم جوعهم.
- انعدام الخبز لم يمنع العائلة من رشف الحساء.
نص في سبيل العائلات
- المقطع الأول، الحياة العائلية.
- النص موجود بالكتاب المدرسي صفحة 23.
1- أسئلة الفهم لنص في سبيل العائلات
- كيف وصف الكاتب البيت السعيد؟ وصفه بالجنة.
- ما نوع العاطفة التي نشعر بها عند قراءة النص؟ حب العائلة والسعي لتقوية علاقتها.
2- الأفكار الأساسية لنص في سبيل العائلات
- تعظيم الشاعر للبيت، وتوضيح مظاهر السعادة فيه ومدى تأثيره في بلوغ الأهداف.
- دعوة الشاعر للشباب حتى يهتموا بعائلاتهم لمكانتها العظيمة.
- مظاهر السعادة في البيت، وكيف تؤثر في تحقيق النجاح وبلوغ الأهداف.
نص ذكريات جدتي
- المقطع الأول، الحياة العائلية.
- النص موجود بالكتاب المدرسي صفحة 26.
1- أسئلة الفهم لنص ذكريات جدتي
- ما هو أكثر شيء كان يثير إعجاب الأطفال في بيت الجدة؟ خبزة الفرن المدهون بالزيت.
- كيف بدت الجدة أثناء تقسيم الخبز؟ بشوشة.
- ما الذي طلبته الجدة من أحفادها؟ الدعاء لها بالموت في شهر رمضان أو يوم الجمعة.
- لماذا دعا حفيدها بعكس ما طلبته منه الجدة؟ حتى يتمكن من أكل المزيد من خبزها.
2- شرح مفردات نص ذكريات جدتي وفكرته العامة
- المعقوفة: الملتوية.
- الفكرة العامة للنص هي سعادة الأحفاد بخبزة جدتهم والدعاء لها أن يطيل الله عمرها.
نص حوار في أسرة
- المقطع الأول، الحياة العائلية.
- النص موجود بالكتاب المدرسي صفحة 26.
1- أسئلة الفهم لنص حوار في أسرة
- مم تتكون الأسرة؟ الأب والأم والابن والبنت.
- من ضيوف الأسرة في هذه المناسبة؟ الشيخ الحكيم.
- ما دور كل من أفراد الأسرة والشيخ الحكيم في القصة؟ اللوم والعتاب من الأب والأم، الابن والابنة يبررون تصرفاتهم ويدافعون عنها، الشيخ يقوم بتهدئة الأوضاع وفض النزاع.
- ما هي المواقف المتشابهة في القصة؟ موقف الأب والأم في العتاب، وموقف الابن والابنة في الدفاع عن أنفسهم.
- ما هي المواقف المتناقضة في القصة؟ موقف الأب مع الابن وموقف الأم مع الابنة.
- كيف يرى الضيف هذه الأسرة مقارنة بباقي الأسر؟ رأى الضيف أن متاعب هذه الأسرة لا شيء مقارنة بمشاكل باقي الأسر.
- هل تستطيع تلخيص النص؟ تدور أحداث النص حول خلاف عائلي بين أب وأم معاتبين، وابن وابنة يدافعون عن أنفسهم، وشيخ يتدخل في المشكلة ويحللها لسرد الحلول.
2- عناصر التواصل من خلال أفراد الأسرة
- المرسل: الأب والأم، الرسالة: اللوم والعتاب، المرسل إليه: الابن والابنة.
- المرسل: الابن والابنة، الرسالة: التبرير والتعليل، المرسل إليه: الأب والأم.
- المرسل: الشيخ، الرسالة: النصيحة، المرسل إليه: الأسرة.
مناقشة نص المطاردة
- ما سبب عدم تجاوب سكان سوبيطار مع أسئلة الشرطة؟ لأنهم يعلمون أن الشرطة ظالمة، وأن حميد سراج بطلًا، وعدم إجابتهم تدل على ولائهم وحرصهم على حماية الأبطال تحت كل الظروف.
- لماذا شعر رجال الشرطة أن دار سوبيطار أصبحت عدوا؟ بسبب تجاهل السكان لهم، وعدم ردهم على أسئلتهم.
- لماذا دافعت عائشة عن الحميد سراج؟ لأنها تعلم أنه لم يسئ إلى أحد في أي يوم.
- ما المواقف التي توضح وعي السكان؟ صمتهم واتفاقهم على حماية البطل، وعدم التحدث إلى الشرطة، ويدل ذلك على وعيهم بالقضايا الوطنية.
تحضير نص أرض الوطن وأفكاره الأساسية
- صور الحنين للوطن بآهات مغترب ينادي اسم وطنه بأنين مشتاق.
- صور الكاتب علاقته بوطنه واشتياقه له وهو في دار الغربة.
- وصف الكاتب لمعاناته وهو مغادر لوطنه.
- وضح الكاتب ماهية الوطن وما هو بالنسبة له فيقلب المواطن.
- توضيح الكاتب لعلاقته القوية التي تصله بوطنه الحبيب.
إذا كنت ترغب في التعرف على كيفية إعراب الاسم بعد اسم الإشارة وما هي أحكام أسماء الإشارة؟، فيمكنك زيارة مقال: إعراب الاسم بعد اسم الإشارة وما هي أحكام أسماء الإشارة؟
القيم المستفادة من نص أرض الوطن
- الوطن هو المكان الذي ننتمي إليه، حتى إذا غادرته أقدامنا تظل أرواحنا متصلة به.
- حب الوطن هو حب مزروع في قلوبنا وغير متصنع، وهو الحب الوحيد الغير محتوي على شوائب.
- الوطن هو أقرب الأماكن إلى قلوبنا لأن به أهلنا وأصدقائنا.
- حب الوطن يدفعنا إلى السعي والاجتهاد وطلب العلم، حتى ننفع وطننا ونخدمه ونرد جزء من أفضاله علينا.
من القواعد النحوية الهامة لجميع طلابنا الأعزاء هي القواعد المتعلقة بالاسم الموصول، بالإضافة إلى الأسماء الخمسة، ولفهم مثل هذه القواعد دعني أدعوك لقراءة مقال: ما هو الاسم الموصول والمباحث الخمسة للأسماء الموصولة
بعد توضيح أهم المواضيع في تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط، والدروس المستفادة منها، ومعاني المفردات أسئلة الفهم، نتمنى أن يكون التقرير قد نال إعجابكم.