إذاعة مدرسية عن النزاهة ومكافحة الفساد يمكن من خلالها ترسيخ بعض المعاني الهامة والقيم الأخلاقية الضرورية لبناء الشخصية السوية منذ الصغر، حيث إن الفساد بجميع أنواعه من أبرز أسباب عرقلة عجلة تطور الأمم ومن أشد مثبطات النهوض بالأوطان، لذا يجب على جميع الطلاب الاستماع إلى هذه الإذاعة المدرسية التي نطرحها عبر موقع زيادة
مقدمة إذاعة مدرسية عن النزاهة ومكافحة الفساد
هناك الكثير من أشكال الفساد من أمثلة الفساد المالي والإداري والأخلاقي ولكلٍ منها آثاره المدمرة للمجتمع، ولكي نتمكن سويًا من مكافحة الفساد يجب أن نتكاتف ونوحد جهودنا، وأن نتعرف على جميع جوانب المشكلة لأن الوعي والمعرفة تمثل نصف الحل دائمًا في أي مشكلة لاسيما إن كانت ضخمة ومصيرية ومتشعبة مثل مشكلة الفساد.
اقرأ أيضًا: إذاعة مدرسية عن الإنضباط وعدم الغياب
فقرة القرآن الكريم عن النزاهة ومكافحة الفساد للإذاعة مدرسية
خير كلام نبدأ به إذاعة مدرسية عن النزاهة ومكافحة الفساد كلام الله لنستمع إلى بعض الآيات من الذكر الحكيم نتعرف فيها على خطورة الفساد والمفسدين، وعقاب هذه الجريمة التي تثير الفتن وتضر مصالح الناس في الدنيا والآخرة إلى جانب بعض سير السابقين.
- (وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا) {الأعراف:56}
- (فَلَوْلَا كَانَ مِنَ الْقُرُونِ مِنْ قَبْلِكُمْ أُولُو بَقِيَّةٍ يَنْهَوْنَ عَنِ الْفَسَادِ فِي الْأَرْضِ) {هود: 116}
- (وَلَا تَبْغِ الْفَسَادَ فِي الْأَرْضِ إِنَّ اللَّهَ لَا يُحِبُّ الْمُفْسِدِينَ) {القصص: 77}.
- (وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةً قَالُوا أَتَجْعَلُ فِيهَا مَنْ يُفْسِدُ فِيهَا وَيَسْفِكُ الدِّمَاءَ وَنَحْنُ نُسَبِّحُ بِحَمْدِكَ وَنُقَدِّسُ لَكَ قَالَ إِنِّي أَعْلَمُ مَا لَا تَعْلَمُونَ) [البقرة: 30].
- (كُلُوا وَاشْرَبُوا مِنْ رِزْقِ اللَّهِ وَلَا تَعْثَوْا فِي الْأَرْضِ مُفْسِدِينَ) [البقرة: 60].
- (وَمِنَ النَّاسِ مَنْ يُعْجِبُكَ قَوْلُهُ فِي الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَيُشْهِدُ اللَّهَ عَلَى مَا فِي قَلْبِهِ وَهُوَ أَلَدُّ الْخِصَامِ * وَإِذَا تَوَلَّى سَعَى فِي الْأَرْضِ لِيُفْسِدَ فِيهَا وَيُهْلِكَ الْحَرْثَ وَالنَّسْلَ وَاللَّهُ لَا يُحِبُّ الْفَسَادَ * وَإِذَا قِيلَ لَهُ اتَّقِ اللَّهَ أَخَذَتْهُ الْعِزَّةُ بِالْإِثْمِ فَحَسْبُهُ جَهَنَّمُ وَلَبِئْسَ الْمِهَادُ﴾ [البقرة: 204 – 206].
- (إِنَّمَا جَزَاءُ الَّذِينَ يُحَارِبُونَ اللَّهَ وَرَسُولَهُ وَيَسْعَوْنَ فِي الْأَرْضِ فَسَادًا أَنْ يُقَتَّلُوا أَوْ يُصَلَّبُوا أَوْ تُقَطَّعَ أَيْدِيهِمْ وَأَرْجُلُهُمْ مِنْ خِلَافٍ أَوْ يُنْفَوْا مِنَ الْأَرْضِ ذَلِكَ لَهُمْ خِزْيٌ فِي الدُّنْيَا وَلَهُمْ فِي الْآخِرَةِ عَذَابٌ عَظِيمٌ) [المائدة: 33].
- (كُلَّمَا أَوْقَدُوا نَارًا لِلْحَرْبِ أَطْفَأَهَا اللَّهُ وَيَسْعَوْنَ فِي الْأَرْضِ فَسَادًا وَاللَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُفْسِدِينَ) [المائدة: 64].
فقرة الحديث الشريف لإذاعة مدرسية عن النزاهة ومكافحة الفساد
لا شك أن السنة النبوية المشرفة لها دور كبير في عمل إذاعة مدرسية عن النزاهة ومكافحة الفساد، لأن النبي الكريم هو خير مثالٍ لنا في جميع جوانب حياتنا سواء المهنية أو الاجتماعية أو حتى الشخصية.
عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله عليه أفضل الصلاة والسلام قد قال: (إنِّي لأنقَلِبُ إلى أَهلي فأجدُ التَّمرةَ ساقطةً على فِراشي فلا أدري أمِن تمرِ الصَّدقةِ أم مِن تمرِ أَهلي فَلا آكلُها) حديث صحيح متفقٌ عليه.
في هذا الحديث الشريف نرى جانب من جوانب نزاهة رسولنا وقدوتنا عليه أفضل الصلاة والسلام، حيث إنه لا يقبل ما ليس له من الطعام حتى ولو تمرة، ونتعلم من ذلك ألا نستحل ما ليس لنا به حق مهما كانت المغريات والمبررات لكي يرزقنا الله الخير في الدنيا والآخرة، ولكي نتمكن من مكافحة الفساد علينا أن نبدأ بأنفسنا انطلاقًا من هذا الحديث.
عن زينب بنت جحش أم المؤمنين رضي الله عنها قالت: إن رَسولَ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ دَخَلَ عَلَيْهَا يَوْمًا فَزِعًا يقولُ: (لا إلَهَ إلَّا اللَّهُ، ويْلٌ لِلْعَرَبِ مِن شَرٍّ قَدِ اقْتَرَبَ فُتِحَ اليومَ مِن رَدْمِ يَأْجُوجَ ومَأْجُوجَ مِثْلُ هذِه، وحَلَّقَ بإصْبَعَيْهِ الإبْهَامِ والَّتي تَلِيهَا) قالَتْ زَيْنَبُ يا رَسولَ اللَّهِ أفَنَهْلِكُ وفينَا الصَّالِحُونَ؟ قالَ: (نَعَمْ إذَا كَثُرَ الخُبْثُ) صحيح البخاري، وأخرجه مسلم.
في هذا الحديث الشريف يبين لنا نبينا الكريم مدى خطورة الخبث والفساد على المجتمع بل على الأمة ككل حتى وإن أتى بها البعض، لذا علينا جميعًا أن نحرص على النزاهة في القول والفعل لاسيما في المعاملات وأن نكافح الفساد بكل ما أوتينا من قوة لأن في هذه المرض الخبيث هلاكنا جميعًا والعياذ بالله.
تقول السيدة عائشة بنت أبي بكر رضي الله عنها: إنَّ قُرَيْشًا أهَمَّهُمْ شَأْنُ المَرْأَةِ المَخْزُومِيَّةِ الَّتي سَرَقَتْ، فَقالوا: ومَن يُكَلِّمُ فِيهَا رَسولَ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ؟ فَقالوا: ومَن يَجْتَرِئُ عليه إلَّا أُسَامَةُ بنُ زَيْدٍ، حِبُّ رَسولِ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ فَكَلَّمَهُ أُسَامَةُ، فَقالَ رَسولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ: (أتَشْفَعُ في حَدٍّ مِن حُدُودِ اللَّهِ، ثُمَّ قَامَ فَاخْتَطَبَ، ثُمَّ قالَ: إنَّما أهْلَكَ الَّذِينَ قَبْلَكُمْ، أنَّهُمْ كَانُوا إذَا سَرَقَ فِيهِمُ الشَّرِيفُ تَرَكُوهُ، وإذَا سَرَقَ فِيهِمُ الضَّعِيفُ أقَامُوا عليه الحَدَّ، وايْمُ اللَّهِ لو أنَّ فَاطِمَةَ بنْتَ مُحَمَّدٍ سَرَقَتْ لَقَطَعْتُ يَدَهَا) صحيح البخاري.
من أعظم مظاهر النزاهة في الإسلام عدالة النبي عليه وعلى آله الصلاة والسلام ونزاهته المطلقة في تطبيق الحدود، حيث إنه قد ضرب مثلًا يحتذى به بين المسلمين في جميع أنحاء العالم في الإرادة القوية والصرامة في تنفيذ حدود الله حتى وإن كانت سوف تُطبق على أقرب الناس، لنتعلم من ذلك أن الفساد هو العامل الأول من عوامل هلاك الأمم.
أبيات الشعر عن النزاهة ومكافحة الفساد للإذاعة المدرسية
عند اختيار أبيات شعرية تناسب إذاعة مدرسية عن النزاهة ومكافحة الفساد لن نجد أفضل من ابن مصر الشاعر المخضرم أحمد محرم صاحب الأصول الشركسية، حيث إن اسمه أحمد محرّم بن حسن بن عبد الله الشركسي، وعرف بأنه من شعراء القومية والإسلام.
أَرى فَساداً وَشَرّاً ضاعَ بَينَهُما.
أَمرُ العِبادِ فَلا دينٌ وَلا خُلُقُ.
سَيلٌ تَدافَعَ بِالآثامِ زاخِرُة.
ما قُلتُ أَمسَكَ إِلّا اِنسابَ يَندَفِقُ.
نالَ النُفوسَ فَمُبتَلٌّ يُقالُ لَهُ.
ناجٍ وَآخَرُ في لُجّاتِهِ غَرِقُ.
الدَهرُ مُغتَسِلٌ مِن ذَنبِهِ بِدَمٍ.
وَالأَرضُ بِالنارِ ذاتِ الهَولِ تَحتَرِقُ..
قَومٌ إِذا ما دَعا داعي الهُدى نَكَصوا.
فَإِن أَهابَ بِهِم داعي العَمى اِستَبَقوا.
لَم يَبقَ مِن مُحكَمِ التَنزيلِ بينهم.
إِلّا المِدادُ تَراهُ العَينُ وَالوَرَقُ.
ضاقَت بِهِم طُرُقُ المَعروفِ وَاِتَّسَعَت.
ما بَينَ أَظهُرِهِم لِلمُنكَرِ الطُرُقُ.
اقرأ أيضًا: مقدمة إذاعة مدرسية عن العلم
أقوال مأثورة عن مكافحة الفساد تناسب الإذاعة المدرسية
تأثر الكثير من الكتاب والفلاسفة والشعراء عبر التاريخ بفكرة الفساد وآثارها المدمرة على المجتمعات، لذا نجد الكثير من الأقوال المأثورة التي تتناول هذه الآفة الأخلاقية ونتناول منها ما يلي:
- كل ما نرى في الأمة من فساد وأيضًا ارتباك وفوضى وتدهور كل هذا نشأ من عدم شعور الفرد بالواجب تجاه وطنه ونفسه وعائلته، الأديب أحمد أمين.
- الأمة هي التي تحسن أن تجهر بالحق وتجترئ على الباطل لكي تمتنع فيها أسباب الفساد، عباس العقاد.
- اتباع الهوى يعمي عن الحق، وطول الأمل قد ينسي الآخرة، وهما مادة كل فساد، الإمام ابن القيم.
فقرة هل تعلم عن النزاهة ومكافحة الفساد
من أهم الفقرات التي يجب أن تحتوي عليها إذاعة مدرسية عن مكافحة الفساد، فقرة هل تعلم؛ لأنها تثير انتباه الطالب وتجذب انتباهه عن طريق بعض المعلومات الشيقة التي تتلاءم مع هذا الموضوع.
- هل تعلم أن من اكتِسابُ المالِ دون مَهانةٍ ولا ظلمٍ وصرفه في قنوات محمودة لا إثم فيها من أبرز مظاهر النزاهة التي قد يتحلى بها الإنسان.
- النَّزاهة مفهوم بسيط يمثل البُعدُ عن السوء، لكن الصعب دائمًا هو التطبيق.
- هل تعلم زميلي العزيز أن العلامة أبو طالبٍ المكِّيُّ قد عرف التنزه بأنه الابتعاد عن كل ما به دناءة.
- هل تعلم أن الفرق بين النزاهة والعفة أن العفةُ هي الابتعاد عن المحرمات، أما النزاهة فهي تجنب المباح في بعض الأحيان لإصابة هدف أسمى مثل حِفظٌ مروءة الرجل.
- هل تعلم أن عمل إذاعة مدرسية عن مكافحة الفساد من شأنه أن يوحد الوعي العام للجيل الصاعد للتغلب على هذه المشكلة التي تتفاقم مع مرور الوقت.
- الفساد من أسوأ الأوبئة التي تنتشر سريعًا في المجتمعات خاصةً الفساد الأخلاقي في ظل العولمة التي نعيشها، حيث ذابت الهويات والمبادئ والأعراف.
- من مظاهر مكافحة الفساد عدم السكوت عند رؤية شخص يفسد في نحيطك الاجتماعي أو المهني لأن فضح المفسدين يساعد في حل المشكلة بشكلٍ كبير.
- من أسوأ الصعوبات التي تواجه المجتمع الازدواجية في المعايير الأخلاقية أو القانونية، الأمر الذي يعد من أقبح صور الفساد.
اقرأ أيضًا: إذاعة مدرسية عن بر الوالدين في الإسلام
خاتمة إذاعة مدرسية عن النزاهة ومكافحة الفساد
لا يسعنا إلا أن نقول في ختام إذاعة مدرسية عن النزاهة ومكافحة الفساد أن هذه الآفات انتشرت في مجتمعاتنا مع انتشار الموبقات وعندما انصرفنا عن تعاليم ديننا الحنيف، لذا يجب أن نعود إلى طريق الله عودًا حميدًا وأن تتضافر جهودنا جميعًا للتخلص من الفساد والمفسدين حتى تنعم أوطاننا بالخير والنماء ونبني جيلًا جديدًا نقيًا من هذه الأوبئة الأخلاقية
في كثير من الأحيان تكون مخاطبة الأطفال من أبرز الحلول لأي مشكلة لأنهم جيل المستقبل، على سبيل المثال عند عمل إذاعة مدرسية عن مكافحة الفساد نكون قد خطونا واحدة من أهم الخطوات الإيجابية تجاه تعميم النزاهة بين جميع طوائف المجتمع.