كيفية تعليم أطفال الحضانة القراءة والكتابة وكيفية التعامل مع الأطفال في هذا السن كل هذا سوف نعرضه لكم وأكثر من خلال مقالنا عبر موقع زيادة، وأيضاً سوف نتعرف على أهم وأبسط الخطوات التي يجب أن نتبعها لتعليم الطفل القراءة والكتابة وسوف نتعرف عن مدى استجابة كل طفل والفروق الفردية بين الأطفال وكيف نضمن الحفاظ على الاتزان النفسي للطفل أثناء فترة تعلم القراءة والكتابة.
السن المناسب لتعليم القراءة
أكدت الدراسات النفسية على أهمية تعليم القراءة والكتابة للأطفال في سن مبكر واهتموا بشرح كيفية تعليم أطفال الحضانة القراءة والكتابة حيث أن الأطفال يمكنهم من الاستفادة من القراءة في مراحل عمرية مبكرة تكاد تصل إلى مرحلة الجنين.
حيث يعتبر عرض المعلومات علي الطفل من خلال القراءة التي تقوم بها عملية السمع تفتح من ذهن الطفل ولكن لا يمكن إجبار الطفل على تعليم القراءة قبل سن الخامسة كما أكد العلماء وقد يكتفي الآباء والأمهات بقراءة بعض القصص للأطفال دون محاولة لجعل الطفل يبدأ بالقراءة ويختلف سمع الطفل حسب المرحلة العمرية.
- في المرحلة العمرية التي تتراوح بين ٦ أشهر إلى سنتين ينبغي على الأم أن تلقى على مسامع الطفل بعض الجمل القصيرة أو العبارات الرنانة مثل أغاني الأطفال ولا يفضل أن تستغرق أكثر من دقيقتين.
- أما في سن الثالثة فيجب أن تزيد مدة سماع الطفل للقصص أو الأشياء إلي خمس أو سبع دقائق بحد أقصى وينبغي أن تكون تلك القصص تحتوي على نوع من التشويق الذي يجذب انتباه الطفل.
- وفي سن الخامسة يزداد انجذاب سماع الطفل للقصص ويمكن أن تزيد مدة سمعه لقصة إلى ربع أو ثلث ساعة.
ومن هنا سنتعرف على: برامج تعليمية للاطفال عمر سنتين وأسس تربية الأطفال
كيفية تعليم أطفال الحضانة القراءة والكتابة
لابد من الالتزام بما ينصح به علماء النفس لتعليم الطفل القراءة والكتابة حتى لا يواجه الطفل الفشل بشكل مبكر مما يعيقه فيما بعض ويؤثر عليه
أولاً: خطوات تعليم الطفل القراءة
لا يجب أن ندفع الطفل للقراءة بشكل مفاجئ دون التمهيد لها لذلك وضع علماء النفس بعض الخطوات التي يجب أن يتبعها الأمهات والمعلمين لتعليم الطفل القراءة وتلك الخطوات هي
1- ترديد الأصوات:
يجب أولاً أن يتم ترديد أصوات الأغاني والأناشيد والحروف أمام الطفل بشكل متكرر وبصوت عالي ومسموع مما يجذب انتباه الطفل وجعله متحمساً لترديد ما يسمع من حروف أو أناشيد ويمكن الاستفادة من الكتب الصوتية في هذه المرحلة التي تردد أصوات الأرقام والحروف الأبجدية وبعض القصص لأنها أكثر متعة للطفل فهي تجعله يعد سرد تلك القصص مره أخرى مما يؤهله للقراءة فيما بعد.
2- استخدام القافية في الترديد:
أن للقافية دور هام في شد انتباه الطفل ويفضل استخدامها في عمر من٤:٣ سنوات لما فيها من متعة وسهولة لجعل الطفل يردد تلك القوافي مرة أخرى.
3- تعليم الطفل حمل الكتاب بطريقة صحيحة:
يجب أن يعمل كل من الأمهات والمعلمين على جعل الطفل يرى كيف يحمل المعلم الكتاب بشكل صحيح وينبغي أن يقوم المعلم في سن ٣ سنوات بتعليم الطفل كيفية حمل الكتاب بشكل صحيح مما يجعله يرى الحروف بطريقة صحيحة فيعتاد على رؤيتها وتكوين شكلها في ذهنه.
ويجب أيضاً تعليمه كيفية تقليب صفحات الكتاب بشكل متتالي صفحة وراء أخرى وليس بشكل عشوائي ويجب أن يضع المعلم اصبعه على الكلمة التي يقرأها ويضع اصبع الطفل أيضا عليها لتتكون في ذهنه صورة لهذه الكلمة التي ينطقها المعلم كما يجب أن يجعل المعلم الطفل يتظاهر بأنه يقرأ حيث إن كثرة النظر في الكتاب تجعله يعتاد عليه.
ويمكن التعرف على: طريقة تعليم اللغة الانجليزية للأطفال
4- اختيار الكتب المناسبة لهذا العمر
يجب أن يقوم المعلم هي هذه المرحلة العمرية باختيار الكتب التي تناسب هذا السن وخاصة الكتب ذات الألوان والأشكال والنهايات السعيدة البسيطة ويجب أن لا يزيد مدة القراءة في هذه المرحلة عن ١٠ أو ١٥ دقيقة كما أوضحنا من قبل.
5- القراءات اليومية
في سن ال٤ أو ٥ سنوات يجب أن يعتاد الطفل على القراءة بشكل يومي ولو لمرة واحدة فقط في اليوم ويجب تشجيع الطفل على القراءة من خلال استخدام بعض المحفزات النفسية مثل الألعاب والحلوى وغيرها ولا يقتصر على إعادة تلك القصص من خلال السرد فقط بل يمكن أيضا استخدام التمثيل ولعب الأدوار والرسم وغيرها من الأمور المسلية للطفل.
6- تعليم الحروف والأرقام:
يمكن في هذه المرحلة البدء في تعليم الطفل شكل الحروف والأرقام وكيفية نطقها بشكل سليم وذلك من خلال استخدام البطاقات الملونة والكتب الصوتية والصلصال ورسم نقاط وفيما بعد ينبغي تعليم الطفل عدد الحروف وكيفية البحث عن كل حرف وكيفية نطق اسم الطفل بشكل صحيح.
7- بدء الطفل بالقراءة:
لابد في هذه المرة أن نجعل الطفل يقرأ اسمه ويقرأ بعض الكلمات البسيطة مثل (أب- أم- ولد- بنت) ويجب أن يتحلى المعلم بالصبر وتقبل الخطأ وعدم تعنيف الطفل أو إلقاء عقوبة عليه إذا أخطأ في القراءة ويجب تحفيز الطفل ببعض المحفزات التي تجعله يحد من الخطأ أثناء القراءة.
8- حرية الطفل في اختيار الكتب:
يجب أن نضع أمام الطفل مجموعة من الكتب المناسبة لهذا السن وجعله يختار الكتاب الذي يريد قراءته حتى لا يشعر بأي ضغط خارجي و يستمتع بقراءة ما قام باختياره فكلما زادت متعة الطفل زادت نسبة نجاحه في قراءة ما يختاره من كتب.
ولا يفوتكم قراءة موضوع: مبادئ تعليم الكتابة للطفل من سن 3- 5 سنة
ثانياً: خطوات تعليم الطفل الكتابة
تأتي القراءة قبل الكتابة لما فيها من سهولة حيث أن استخدام القلم قد يشكل عائقاً بالنسبة للطفل في المراحل المبكرة فلابد من التدريب على استخدام القلم قبل البدء بالكتابة وينبغي تتبع الخطوات التالية لمعرفة كيفية تعليم أطفال الحضانة القراءة والكتابة وهي
1- تنمية مهارة الحركة
يجب أولاً أن ننمي المهارات الحركية عند الطفل قبل البدء في استخدام القلم ويجب تقوية عضلات اليد من خلال استخدام الصلصال والألوان وبعض الألعاب الأخرى.
2- التوازن بين اليد والعين
عند تطوير عضلات اليد لابد من تركيز العين على ما يقوم به الطفل من تدريب ليحدث ترابط في ذهنه بين ما يفعله وما يراه ويمكن في هذه المرحلة استخدام ألعاب المكعبات فهي تنمي عضلات اليد وفي نفس الوقت تجذب العين.
3- استخدام القلم
يجب في هذه المرحلة تعليم الطفل كيفية الإمساك بالقلم بالشكل الصحيح ورسم نقاط وجعل الطفل يمشي عليها مستخدما القلم ولابد من تعويد الطفل على أن يكون سن القلم مدبب للأمام حتى يتعلم فيما بعد أن يقوم بالإمساك بالقلم بمفرده.
4- المتابعة المستمرة للطفل
يجب أن تقوم الأمهات والمعلمين بمتابعة الطفل بشكل مستمر وتنبيه للأخطاء التي يقع فيها وتحفيزه بشكل مستمر على كتابة الكلمات البسيطة التي تتكون من حرفين أو ثلاث أحرف كما يجب توفير الأدوات الجذابة الملفتة للطفل من الألوان والبطاقات الملونة والصلصال وبعض الألعاب التعليمية الأخرى.
5- البدء باسم الطفل
أن جعل الطفل البدء بكتابة اسمه يزيد من حماسه للكتابة ثم كتابة اسم الأب أو الأخ أو الأم كما يجب تعليم الطفل كم عدد الحروف التي يتكون منها كل اسم وكذلك تعليمه كيفية استهجاء كل حرف قبل البدء في كتابة الاسم وتلوين كل اسم بلون معين مما يزيد من جذب انتباه الطفل لما يكتب ويقرأ.
وللمزيد من الإفادة قم بالاطلاع على: كيفية تعليم قراءة اللغة الإنجليزية للأطفال
في النهاية نكون قد أوضحنا كيفية تعليم أطفال الحضانة القراءة والكتابة بشكل صحيح مستعينين بما قد جاء به علماء النفس في كيفية التعامل مع الأطفال في هذه المرحلة العمرية التي تكون شخصيتهم فيما بعد.